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引导学生学会学习(1)

时间:2014/10/16 21:10:00

  核心提示:孟善蓉    随着新课程理念的不断深入,“学生是学习的主人”,这一话语已经成为每个教师的头脑中根深蒂固,依据课程理念,教师不再是只传授学生知识,而是要教会学生通过动脑,动口、动手等实践活动,体验知识的...
  孟善蓉
  
  随着新课程理念的不断深入,“学生是学习的主人”,这一话语已经成为每个教师的头脑中根深蒂固,依据课程理念,教师不再是只传授学生知识,而是要教会学生通过动脑,动口、动手等实践活动,体验知识的形成过程,学会自己主动学习。
  
  一 激活兴趣,使其愿意学习
  
  熟话说 兴趣是最好的老师,是学习的原动力。只有对学习有了极大的兴趣,才能在学习过程中保持积极的进取心和极高的热情。所以教师的教学中要花费大力气创设情境,巧妙设计教学过程,使学生乐于学习。
  
  二 教师引导学生学会课前预习
  
  课前预习很多时候不被重视,认为可有可无,但是我们细细想来,还是尤为重要,学生在课前自己研究新知识必定会遇到一些疑惑,那么上课的时候他也会带着这些疑惑认真听讲,可以大大提高学生的学习效率。那么课前预习有一定的方法,不可以盲目进行,所以教师要适加引导,比如教会预习方法,给出问题,让学生带着问题去预习等等。这样日积月累学生对于如何预习已经了如指掌,形成规律,那么他们就会按部就班的依据着这些规律去主动的探究自己预习过程中遇到的问题,也就是形成了主动学习的能力。

作者:佚名 来源:不详
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